互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融的比較分析？在前文中,我們分析了目前金融發(fā)展的形勢變了,研究的角度變了，研究的范圍變了,金融專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的目的變了。在偉大祖國邁向新時代的時候,我們必須跟上前進的步伐。我們調(diào)查了近20個用人單位.10多所兄弟院校,向我校學(xué)生發(fā)了1000多份調(diào)查問卷,做了兩個學(xué)校重大課題,基本建立了“互聯(lián)網(wǎng)大金融”應(yīng)用教學(xué)體系。本教學(xué)體系的相關(guān)課程是應(yīng)我院應(yīng)用型獨立院校轉(zhuǎn)型而創(chuàng)新的，有別于傳統(tǒng)金融學(xué)系列課程的教學(xué)框架和理念,從全新的角度去詮釋金融學(xué),將原有的各門課程中符合目前我國金融實際的知識點重新有機地編排、整合,以配合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要。這屬全國首創(chuàng),從設(shè)計思路、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置到教材編寫都是從零開始,無從借鑒,此為本項目最大困難所在。在對應(yīng)用金融教學(xué)改革中，浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院成了浙江省首批應(yīng)用教學(xué)改革試點。我們進行了大膽的創(chuàng)新,并多次專門召開研討會邀請國內(nèi)外專家進行論證,得到了大家充分肯定。全國發(fā)行量最大的“金融學(xué)”統(tǒng)編教材之一的主編曹龍騏教授在其最近出版的《金融學(xué)》(第五版)前言里贊揚道:“如浙江財經(jīng)大學(xué)東方學(xué)院,為響應(yīng)國家關(guān)于高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)化的要求，堅持從實際出發(fā),進行教學(xué)改革,不斷開拓創(chuàng)新,該院領(lǐng)導(dǎo)和我的學(xué)生陳中放博士組織的創(chuàng)新團隊,以本教材為專業(yè)基礎(chǔ)理論課授課教材，在此基礎(chǔ)上編寫了應(yīng)用金融系列教材包括《金融投資工具比較與應(yīng)用》《企業(yè)融資模式與應(yīng)用》《互聯(lián)網(wǎng)金融》等....事.實證明,這樣的教學(xué)改革是符合形勢發(fā)展要求的，也已初見成效。